1
ConnecterL’ancrage
Relier l’affirmation de la page à la vie réelle de l’enfant : un souvenir, une émotion, une action.
Le Guide des Grands
Des enfants au centre. Des adultes à leurs côtés.
Des repères pour écouter l’enfant et trouver tes mots quand une remarque le blesse. À consulter selon tes besoins.
Les Grands, c’est toi. Parent, grand-parent, tata, tonton, marraine, parrain, enseignante ou animateur : tout adulte qui accompagne un enfant qu’il aime et veut le voir grandir fier de ce qu’il est.
La méthode
Un dialogue en trois temps.
Pour transformer chaque coloriage en un moment de connexion.
2
QuestionnerL’exploration
Poser des questions ouvertes, qui invitent au récit : « Raconte-moi… », « Imagine que… ». L’adulte tient l’échafaudage, l’enfant construit sa réponse.
3
CélébrerLa validation
Quelle que soit sa réponse, accueillir le partage : « Merci de m’avoir confié ça. » L’enfant comprend que sa parole a de la valeur.
Dans une page de stratégie
Une situation. Plusieurs façons d’agir.
Pour découvrir la structure d’une stratégie, prenons un exemple :dans un jeu, l’enfant se voit régulièrement imposer le rôle du méchant, du voleur ou de la sorcière.Voici comment le Guide accompagne l’adulte face à cette situation.
Une situation précise permet de se repérer. Le Guide explicite ensuite le piège et l’intention : ici, refuser un rôle imposé, proposer autre chose ou quitter le jeu.
Des mots courts, que l’enfant peut s’approprier : une contre-proposition, ou simplement le droit de se retirer du jeu.
Le conseil pour l’adulte, à la maison comme en classe : ce que l’enfant peut faire, et ce qui revient aux grands.
Extrait du Guide des Grands.
Un guide à garder près de soi
À piocher. À adapter.
Des clés de conversation, sept stratégies et un cas particulier, une fiche pour retrouver l’essentiel et une page pour noter ce que tu souhaites transmettre.
Commencer par une page.
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